本文摘要:曾经,我们因为老师的话怀疑人生小学老师:你们是我教过最差的一届学生。
曾经,我们因为老师的话怀疑人生小学老师:你们是我教过最差的一届学生。中学老师:你们是我教过最差的一届学生。
大学老师:你们是我教过最差的一届学生。可是,当我们踏出校园时是否也会想念那教诲我们、陪同我们发展的老师?当你想念老师的时候,就会追念起那窗户外的那双眼睛(嘘~)课堂上除了粉笔摩擦黑板的声音,空气中还绽放着老师们的唇枪舌剑。三尺讲台上有宣布结果时的爱与愁,也有魔性满满的经典语录:- 1 -“你们是我带过最差的一届!”- 2 -“没人举手是吧?那我点名了!”- 3 -“我再讲最后两分钟!!”- 4 -“今天体育老师有事,这节课我来给大家上!”- 5 -“到底是你们讲还是我讲!要讲,上来讲!”- 6 -“这是一道送分题啊,同学们!”- 7 -“上了大学,你们就轻松了!”笑归笑,闹归闹,但遥想当年,三尺讲台上您们的言传身教,谆谆教诲至今铭刻于心,未曾忘记。
所有当年在课堂上听过的唠叨,其时的不耐心,如今却纪念得不行。三尺讲台迎冬夏,一支粉笔写春秋。
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本文摘要:1导论1.1选题背景和研究意义中国汽车行业在2010年就以产销量多达1800万辆的骄人成绩、位居沦为世界汽车经销第一大国。
1导论1.1选题背景和研究意义中国汽车行业在2010年就以产销量多达1800万辆的骄人成绩、位居沦为世界汽车经销第一大国。在汽车行业飞速发展的同时,如何将汽车产业与汽车金融更佳的融合,即研发新的利润快速增长方式又增进汽车销量的更进一步上升,这无意汽车金融服务行业的发展研究明确提出急迫市场需求。
我国汽车工业协会统计资料表明,中国汽车贷款市场在2025年将不会超过5000亿规模[1],且随着各个金融机构办理汽车贷款的专业化程度提升、风险控制能力强化、中国消费者的消费方式渐渐转型,汽车金融行业将具备十分大的利润空间。总结2004年之前的中国汽车金融市场,占有主导地位的仍然是中国的国有商业银行,其它金融主体还并未看清汽车金融业务。
但是自2003年10月银监会公布《汽车金融公司管理办法》之后,在当年年底就有上汽通用金融、大众金融、丰田金融三家国外汽车巨头争相在国内正式成立专业汽车金融公司,开设个人汽车消费信贷业务,至2012年一汽汽车金融公司的正式成立,国内有数17家汽车金融公司,分别是一汽汽车金融有限公司、上海汽车集团财务有限公司、丰田汽车金融(中国)有限公司、上汽标准化汽车金融有限责任公司、大众汽车金融公司、福特汽车金融公司、东风标致雪铁龙汽车金融有限公司、沃尔沃汽车金融(中国)有限公司、东风日产汽车金融有限公司、瑞福德汽车金融有限公司、奇瑞徽银汽车金融有限公司、宝马金融(中国)有限公司、梅赛德斯-飞驰汽车金融有限公司、北京现代汽车金融有限公司、重庆汽车金融公司、广汇汇理汽车金融有限公司、菲亚特汽车金融有限责任公司。现如今的中国汽车金融市场,商业银行、财务公司及汽车金融公司都已争相重新加入竞逐,打算抢食中国未来汽车贷款市场这块利润蛋糕。而在所有金融主体当中,汽车金融公司因其最不具专业化又与汽车产业具有与生俱来不可分割的联系,因此更加需要增进整个汽车产业的发展,进而沦为造就整个汽车金融行业发展的领航者。
在汽车金融公司准许在我国正式成立的将近10年时间里,虽然中国汽车金融行业已获得较慢发展,但与其它发达国家比起,仍不存在较小差距。在中国全款购车依然是汽车消费的主要方式,在2008年末,公安系统统计资料的上牌量中,购车中用于贷款的比例还将近10%,这个贷款比例甚至高于同为金砖四国的“俄罗斯、巴西、及印度”。且任何事物的发展必定预示新的问题经常出现,汽车信贷业务因其独特的风险特点及金融公司特有的经营模式,使汽车金融公司分担着较高的信贷风险。
而目前针对我国汽车金融行业信贷风险管理的研究,大多学者也相接中国联合报体系的缺陷、涉及法律法规不完善、缺少专业的汽车金融人才等这些显而易见的现实原因,未了解考古风险产生的原因,并更进一步明确提出可操作者的信贷风险管理方法。而针对汽车金融公司个人汽车信贷风险管理的研究堪称少之又少。
本文针对汽车金融公司特有的“间客式”运营模式,明确提出这种运营模式不存在着有利于风险管理的三个对立,将贷款流程新的区分为三个主要环节,分析每个环节有可能构成信贷风险的原因,从而寻找需要掌控信贷风险再次发生的实际可操作方法,因此具备一定的现实意义。1.2论文研究思路1.3论文力图构建的创意本文根据我国汽车金融公司特有的以“间客式”为主导的运营模式,明确提出了“间客式”运营模式不存在着的有利于信贷风险管理的三个对立。并将借款者在汽车金融公司的贷款流程新的区分为三个主要环节,将经销商帮助贷款申请者申请人贷款这一过程置放风险管理的第一个重要环节,侧重分析其风险成因并明确提出适当的风险管理策略。
笔者指出,一切制度的制订都源自对风险的回避,而工作人员素质的全面提高才是一个公司增加利润的关键点,所以在明确提出风险管理策略时,本文更加侧重完备对人员的管理方法。2文献综述2.1外国文献综述早于在二十世纪七十年代,爱德华.肖和麦金农就在他们的著作《经济发展中的金融深化》中,研究分析了金融行业的发展情况与经济快速增长之间的关系,并证实如果金融行业不景气不会诱导经济快速增长,金融行业兴旺不会增进经济的发展。同时世界银行发布的政策研究报告也证实了他们著作中的论点:即金额行业的兴亡与经济发展速度成正涉及关系。美国经济学家什迪安尼、布伦伯格和安杜明确提出了生命周期假说理论。
从这个理论由此可知,个人偿还债务汽车贷款的能力由其现在的收入水平、未来获得收益的能力、现在享有的资产和借款人年龄的大小。这个理论的明确提出对于银行及汽车金融公司等金融机构积极开展个人汽车贷款业务获取了最重要的理论承托。
PaulH.Banner(1958)将GMAC(通用汽车金融公司)作为其理论的研究案例,展开了现代科学分析。研究了GMAC是怎样利用融资方式增进公司运作,为了超过使其母公司即汽车生产商提升销量并最后提高竞争力的目的,汽车金融公司向具备购车意愿但现在不具备全款购车能力的消费者获取金融服务。但如果汽车金融公司在成立后将主要的注意力都集中于在如何提升销量上,而忽视对风险的管理,也有可能造成较相当严重的损失甚至引发整个信贷市场的秩序。
贷款购车作为消费金融的最重要组成部分之一,是世界汽车产业大大发展而创意出有的产物,在美国起源有数较长时间的发展历史。国外的汽车金融公司早就在其汽车金融市场中占有主要的方位,针对汽车金融公司如何防止信贷风险的研究也更加形象化及具备先进性。LiranEinav、MarkJenkins、andJonathanLevin(2013)所研究的是在一个大的汽车金融公司使用自动化的信用评分及它在消费者贷款中所能带给的转变。
信用评分的经常出现已使每笔贷款减少了近一千美元的利润收益。我们可以从有所不同的风险等级中作出两种辨别:一种是检验出有风险较高的贷款申请者,另一种就是指风险较低的贷款申请者中瞄准更好的可实现利润。我们的研究指出这两种能力同等最重要。
他们也证实了信用评分传输了经销商的利润率,信用评分系统的早已获得了更加多的用于。2.2国内文献综述在汽车金融公司被批准后正式成立初期,许多人对国内积极开展汽车贷款业务的商业银行和刚入驻的外资汽车金融公司两者的优势与劣势展开较为,人民银行研究局(朱菲娜:)纪敏(2003)博士回应入驻在我国的外资汽车金融公司虽然在国外已不具备较长时间的经营历史与可观的风险掌控经验,但在中国的信用体制条件下,外资汽车金融公司不会与国内的商业银行面对某种程度的问题。不过外资银行有较慢创建客户资源信息库的经验且它们具备更加强劲的数据分析能力,随着数据的累积,外资的汽车金融公司就不会制订出有各种有所不同的产品以适应环境中国有所不同的消费者。李果仁、李菡(2010)对国外繁盛国家汽车金融服务的成功经验展开总结之后明确提出,现如今在我国应当侧重发展汽车金融公司,增进汽车金融公司与银行的合作,汽车金融公司因其专业性及与汽车产业的紧密联系,不会沦为整个汽车金融市场的领导者负责管理对借款者展开信贷调查后自律向客户发放贷款,而银行则主要负责管理向汽车金额公司获取资金。
这样汽车金融公司的专业性融合银行的资源优越性不会更加不利于汽车金融行业乃至整个汽车产业的发展。从2004年在我国正式成立了第一家汽车金融公司即上海通用汽车金融公司至今已有近10年的发展历史,国内学者也从较为分析汽车金融公司与银行之间的利弊,随之探究汽车金融公司与银行的合作模式,移往至注目汽车金融公司风险防止及如何减少风险损失。于震洪:王再祥(2003)指出对于汽车金融公司的风险管理,不应将信用风险的管理和度量放在公司发展的核心地位。
对汽车金融公司信用风险的管理分成三个层次:第一在宏观方面的管理,即国家制订的政策对汽车金融公司信用风险的管理;第二来自合作银行方面对汽车金融公司的制约和监督,如为其获取资金的银行不会对汽车金融公司明确提出涉及的风险掌控拒绝;第三来自于本公司内部的风险掌控与管理。孙亚、唐友伟(2008)针对中国创建联合报体系的必要性展开了分析研究,首先创建联合报体系需要协助贷款人取得更加多有关借款人的信息,这些信息需要使贷款人对借款人的资信状况得出更加精确的辨别,从而为每一位客户自由选择适合的贷款方案,掌控风险的同时也使优质客户不被萎缩。其次创立联合报体系需要在社会中创建较好的信贷文化,使每个公民都开始心态信守允诺。
李洁(2009)指出不应将个人汽车贷款的操作者风险放在防止信贷风险再次发生的最重要方位,风险管理文化和人员管理联合包含风险掌控的“软环境”,通过对上汽财务产生不良资产的案例分析,明确提出如何规范操作者员工本人是规范操作者最艰难的部分。任军(2010)运用Loglstic重返分析、人组预测模型、以及多元回归分析对个人汽车贷款债权人风险影响因素展开了分析,运用飞驰汽车金融的样本数据建构多元线性重返模型、利用SPSSI1.5软件展开多元线性重返分析得出结论对借款人能否如期偿还影响仅次于的五个因素是:本地若无房产、贷款期限、将近一年其他贷款的偿还情况、收益来源稳定性及本人月收益5个变量。3我国汽车金融公司现状及个人汽车信贷基本理论3.1汽车金融公司的发展历程及现状早于在二十世纪九十年代,福特汽车金融公司就已看上了中国辽阔的市场和未来汽车金融行业的发展前景,虽然他们在1995年曾为首工作人员回到中国做到汽车消费信贷市场的研究,但得出结论的结论毕竟中国的金融环境还不成熟期,因此在中国积极开展汽车金融业务的计划不能不了了之之后等候时机。
中央银行在1998年9月实施了《汽车消费贷款管理办法》后,各家国有商业银行陆续公布关于汽车消费贷款的实行明细,汽车消费贷款业务才在我国月积极开展一起。随后在1998年至2003年间汽车金融业务爆发式快速增长,但国际汽车金融公司未有被准许转入中国市场,此时国内更加没汽车金融公司的正式成立和参予。自2001年重新加入WTO以来,为承兑入世允诺,我国在2003年10月施行了《汽车金融公司管理办法》,在11月又陆续实施了《汽车金融公司管理办法实施细则》,在中国正式成立汽车金融公司再一转入可实行阶段。
而在银监会公布的《汽车金融公司管理办法》将近一年半的时间里,世界汽车产业三大巨头的汽车金融公司已纷至沓来在我国开设汽车贷款业务,既具有以往的成功经验和自身优势又被迫面临中国全新的信贷环境与文化。(百度百科)代表美国汽车金融服务模式的通用汽车金融服务公司(GMAC)是通用汽车公司于1919年初创建的全资子公司,而上海通用汽车金融是经中国银监会批准后成立的全国第一家汽车金融公司,专心为通用汽车和其他汽车品牌客户及汽车经销商获取融资服务。其全称有误“上海通用汽车金融有限责任公司”,于2004年8月正式成立,由上汽集团财务有限公司、美国通用汽车金融公司(现改名为AllyFinancialInc.)和上海通用汽车有限公司三方出资重新组建。代表欧洲金融服务模式的大众汽车金融(中国)是中国第一家外商全资汽车金融公司,作为欧洲仅次于的汽车金融服务公司——大众汽车金融服务股份公司在华的全资子公司,2004年9月月登岸中国。
大众汽车金融与上海大众、一汽-大众等大众汽车集团的在华合资公司,为还包括大众汽车、奥迪、斯柯达、斯堪尼亚在内的多个集团品牌用户获取普遍的金融服务。代表日本金融服务模式的丰田汽车金融(中国)有限公司正式成立于2005年1月1日,是最先通过中国银监会批准后的汽车金融公司之一,是丰田金融服务株式会社在中国的独资企业。
截至目前为止,中国共计外商独资或有限公司的汽车金融公司9家。即上汽标准化汽车金融、大众汽车金融、丰田汽车金融、飞驰汽车金融、福特汽车金融、沃尔沃汽车金融、菲亚特汽车金融、东风标致雪铁龙汽车金融、东风日产汽车金融。在我国对外开放汽车金融市场之时,立刻就有世界几大汽车金融公司争相试水中国的汽车金融市场,使我们看见了我国汽车金融行业蕴含的勃勃生机。
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本文摘要:随着信息技术的飞速发展,以计算机多媒体和网络技术为核心的现代化教育技术受到了教育界的广泛注目,教学时利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其多媒体强劲交互式特点,编成出有系列学科教学课件,能充份建构出有一个图文并茂、有声有色、生动细致的教学环境,为学生解读创设生动的情景,为教师教学的实行获取形象的传达工具,能有效地减低学生课业负担,唤起自学兴趣,确实地改变传统教育哪种单调模式,使乐学落到实处。
随着信息技术的飞速发展,以计算机多媒体和网络技术为核心的现代化教育技术受到了教育界的广泛注目,教学时利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其多媒体强劲交互式特点,编成出有系列学科教学课件,能充份建构出有一个图文并茂、有声有色、生动细致的教学环境,为学生解读创设生动的情景,为教师教学的实行获取形象的传达工具,能有效地减低学生课业负担,唤起自学兴趣,确实地改变传统教育哪种单调模式,使乐学落到实处。那么,多媒体信息技术在初中数学教学中的明确起到有哪些呢?一、多媒体信息技术在初中数学教学中的起到1、多媒体教学更容易唤起学生的自学兴趣。
爱因斯坦曾说道过:“兴趣是最差的老师”。兴趣对学生自学的影响相比之下多达老师敦促和严肃。因此,在数学教学过程中的首要任务是唤起学生对自学内容的兴趣。作为初中阶段的基础学科——数学,是一门发展形象思维、抽象思维、逻辑推理能力的学科。
传统的数学课堂教学没其它学科形象、生动、明确,教师对数学教学中遇上的一些抽象化问题深感教教一起十分艰难,因而使许多科学知识无法转入课堂。同时,传统的教学手段:一支粉笔、一本书、一张嘴的教学模式,变得十分单调,因此学生学一起枯燥无味,直接影响学生自学的积极性。多媒体集文字、声音、图形、图像、动画于一体,能以形象、生动、直观的形式向学生传递信息,使学生在感觉的状态下主动地提供科学知识,让学生沦为自学的主体,才不会有自学上的创意,所以,多媒体教学是培育学生自学数学兴趣的前提。如在教学勾股定理时,利用多媒体课件获取给学生涉及背景和勾股定理有关的自学情景,学生的自学积极性迅速调动一起,如2002年在北京开会的国际数学家大会的会徽图案体现了我国古代对勾股定理的研究成果,这个情景上对学生展开爱国思想教育的较好素材;其他与勾股定理涉及的资料如勾股定理与人类文明,勾股定理在人类数学发展史上的地位等资料通过多媒体展出,能唤起了学生的探求热情,调动了的自学积极性;在引领学生探究勾股定理时,通过多媒体课件展示“赵爽弦图”协助学生解读勾股定理,还可以通过网上搜索的其他勾股定理的证明方法向学生展出,拓展学生的视野,培育学生的思维。
最后,可以利用多媒体技术制作一颗美丽的勾股树,在计算机上展出出来。这样更有了学生的注意力,唤起了学生自学数学的兴趣。
勾股定理的应用于很最重要,课本上的练习题较为较少,为了协助学生掌控在直角三角形中未知两边欲第三边的方法,运用课件设计探究的问题和适度的、可玩性高的练习题,可以能培育学生能力,提升教学效率。又如在介绍“用列出法求概率”时,给同学们展出“两栖登陆游戏”的画面,学生眼前忽然一暗,自己就有了疑惑,数学课还能玩游戏?学生产生反感的探奇觅胜的心理,带着这样的疑惑去自学,去庞加莱、去感官,不利于学生对知识点的解读和掌控。
2、利用多媒体信息技术,有助减低教师的工作量,减小教学容量,提高效率上数学课离不了抄题、画图,这些工作中有些部分是机械的、反复的,有些还非常繁琐,花费教师大量的时间。而现在的多媒体教学,借助电脑、电视机、视频展出仪、网络等,能较慢获取和处置各种丰富多采、生动活泼的信息,优化教学内容。这样大大减少了教师的工作量。
同时,教师利用多媒体教学,需要编成各种形式的选择题、填空题、是非题等,用Authorware编成软件来辨别学生答案的准确与否,根据锻炼的情况,给与适当表彰、希望或反复锻炼等。通过带上娱乐性的锻炼,能精彩稳固已习科学知识,使学生在掌控数学知识的速度、深度、广度上更上一层次,确实做“减负提素”之目的。如“函数”概念的教学,关键是让学生对“对于x的每一个值,y都有唯一值与它对应”,为了使学生有清晰直观的印象,运用多媒体给学生获取大量的感性事例,协助学生解读这种变量间的一一对应关系。
指导学生根据解析式所画函数图象时,一般使用描点连线法,描出的点越多,画出的函数图象就越精确。但是,只能靠手工操作有时很难所画出有精确的图象。但用几何画板就很更容易解决问题这个难题,如所画y=3X-2图象,启动几何画板绘制函数图象的功能(newfunction/graph),输出函数y=3x-2的解析式,计算机之后自动所画出有图象,学生通过观察获得加剧解读,制图软件不但能协助我们所画出有函数图象,而且能协助我们研究函数的性质,使得课堂教学效率获得相当大的提升。例如在教学“一次函数y=kx+b的性质”时,为了让学生全面理解一次函数系数k对图象的影响,可以在几何画板中给定输出有所不同的值,让学生仔细观察图象的变化,还可以运用多媒体课件,编成一个可交互操作者的界面,某种程度是输出有所不同的值,来仔细观察图象的变化,通过大量的展示结果,引领学生自己得出结论系数的值对一次函数的图象的影响。
整个教学过程转变了过去令其许多学生困惑的、乏味的理论阐释,转变了过去用“黑板+粉笔”无法操作者与已完成的局面,让学生感觉到自学函数图象是在做到有意思的实验,又看起来在做到游戏,引人注目了学生的主体地位,唤起了学生的热情。课后,学生还可将课堂上介绍的内容再度利用多媒体加载,对不解读的内容部分重复观赏、思维,还可以在网络上交流,已完成作业等,更加可观赏其他教师的教学课件,还可以在线以其他远程终端的名师展开交流、辩论,学生在这交互式自学环境中有了主动参予的有可能,在受限时间内减小课堂学好的容量,从而使学生能确实反映出有自学的主动起到,最大限度的提升了自学效率。二、多媒体信息技术在初中数学教学中运用不应留意的问题任何事物都有两面性,多媒体教学以生动的画面、形象的展示,流露出耳目一新的感觉,能超过传统教学无法匹敌的效果。
当然也无法过分高估多媒体教学的起到,无法过多欺诈多媒体教学。目前在多媒体辅助教学中不存在许许多多的问题。
如:1、多媒体课件的用于一定要有助于。外观精致的课件固然需要更有学生的注意力,但若界面色彩过分鲜艳、界面过分花哨,则不会适得其反,使学生的注意力移往到课件本身上来,对其内容却没留给深刻印象的印象。
所以,制作课件时,就应当侧重确切简要,不过分执着花哨。课件不应主要针对某个教学难题或重点来设计,交叠教学内容,切忌为执着影音效果而使课件内容华而不实。我们在设计课件时一定要以教学内容和拒绝为依据,充分考虑学生的理解习惯和规律,将极致的外在形式与简单的内容有机融合,才能确实有效地辅助教学。
2、神化多媒体辅助教学的起到。在课堂中展现出为欺诈课件,有的教师在一些课上从头到尾都用多媒体。在某些公开课上,甚至看见一些教师纯粹以多媒体替代小黑板与挂图,将多媒体视为“电子黑板”。我们主张在使用多媒体辅助教学时,托不可忽视了教学课件的自由选择。
用于课件拒绝主题鲜明,重点引人注目,要需要体现课堂教学内容,切不可由于过多用于,使课件显得杂乱,而暗喻了教学主题,误导学生。一个课堂真是就出了一个个课件的人组,几乎没无主次之分。3、传统教学与多媒体融合,效果最佳课件的自由选择与用于也没一个相同的模式,不有可能“非怎么样不能”。
应当根据自己的教学实际,灵活性掌控,不是凡多媒体就好,传统教学中也有其是非的一面,两者不应有机融合、交叉用于。否则,就不会经常出现“为了时髦而用于”的华而不实的现象。例如:介绍有理数、整式的运算、方程、方程组、不等式、不等式组的求解时,留意传统方法与现代信息技术融合,屏幕呈现出与黑板板书结合,只展示课件,不出黑板上做到任何板书的作法,有一点厘清。
所以,我们在数学教学过程中,要充分发挥多媒体这一现代教学手段的起到,同时又要扬长避短,就像政府修筑一个大的工程一样,无法有盲目性,该用则用,不应用则不必,用于之前一定要实地考察其必要性,论证其可行性。
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本文摘要:高考志愿填报已经竣事了,想必考生们都填了自己喜欢的大学,就等着录取效果出来了。
高考志愿填报已经竣事了,想必考生们都填了自己喜欢的大学,就等着录取效果出来了。各省平行志愿数量差别,但一般都不少,数量在6到10个之间,有这么多平行志愿,学生在填报上一般也下足了功夫,一般都市被其中一个录取。但万事不能绝对,每年也有许多人滑档,原来有上本科的结果,但最后却名落孙山,很是惋惜。
固然,这一类情况,一般泛起在本科压线的考生中,这类考生结果一般在本科线上30分左右,这样的结果并不是很好择校,一般只能去民办本科和少数公办本科,但许多学生都填了比力好的公办大学,导致滑档,最后征集志愿时只能填报一些比力差的民办本科,甚至走专科。那么遇到这种情况,另有挽救时机吗?谜底是有的,如果考生平行志愿滑档,征集志愿不想读民办,那么征集志愿时,可以选择下面这5所公办大学。这5所公办大学都位于偏远地域,且大多是农林类院校,是属于偏冷门的高校,每年在各省招生都是压线甚至招不满,因而在征集志愿时都市有补录,学生在征集志愿时可以填报这5五所大学,基本上会被录取,或者平行志愿时就填报他们,用来保底也行。1、西藏藏医药大学藏医大简称“藏医大”,位于拉萨市,开办于1989年。
藏医大是一所集学研医产于一体的民族传统医药高等院校,是全世界唯一单独设置的藏医药高等学校,由自治区人民政府与国家中医药治理局共建、是国家教育体制革新“藏医药人才造就模式革新试点”单元。学校前身是西藏藏医学校(中专)和西藏大学藏医系,1989年建立西藏大学藏医学院,2001年国家教育部批准更名为西藏藏医学院,2018年更为现名。据学校官网显示,学校开设5个教学机构,拥有7个本科专业、4个专科专业;拥有1个一级学科硕士点。特色专业(即王牌专业):藏医学、藏药学、针灸推拿学等。
2、西藏农牧学院西藏农院简称“西藏农院”,开办于1958年,位于有“西藏江南”之称的林芝市。是自治区集农、工、理、管等学科于一体,具有本硕博三级学位授予权的高等农业院校,也是“卓越农林人才教育造就计划”高校。据学校官网显示,学校占地面积1270余亩;有纸质藏书44.8万册;设有教学科研单元8个,开设36个本科专业、21个专科专业;有各种全日制在校生6000多人。
特色专业:动物科学、水利水电工程、农学、生态学等。3、塔里木大学塔大简称“塔大”,位于新疆阿拉尔市,开办于1958年。塔大原为农业部直属高校,现隶属新疆生产建设兵,为中央和新疆生产建设兵团共建,是一所具有庆幸革命传统的学校,因位于南疆,有沙漠大学之称。
1958年,为了适应国家屯垦戍边事业和开发塔里木垦区对各种人才的需要,在时任农垦部部长王震将军的提倡和眷注下开办,他生前一直任名誉校长,原名“塔里木河农业大学”,2004年更名为现名。现在,学校已生长成为一所以农为优势,以生命科学为特色,涵盖多学科的综合性大学;是中国农业大学、浙江大学等国家重点大学对口支援高校; 校园占地面积2600余亩;现有全日制学生1.5万余人,其中少数民族学生占27%;图书馆藏书130万册;下设11个学院,开设58个本科专业,具有本硕博三级学位授予权。
特色专业:生物技术、园艺、农学、农业水利工程、城乡计划等。4、伊犁师范大学伊犁师大简称“伊犁师大”,位于新疆伊犁市,开办于1948年,是一所隶属新疆自治区教育厅治理的普通高等师范学校,具有悠久的历史。据学校官网显示,学校占地1870余亩;图书馆总藏书量132万余册(含电子图书);下设13个学院,开设49个本科专业,7个一级学科硕士学位授权点,3个专业硕士学位授权点;各种全日制在校生14000多人。特色专业:汉语言文学、中国少数民族语言文学、俄语、小学教育、学前教育、生物科学、应用化学等。
5、昌吉学院昌院综合类大学,位于新疆天山北坡经济带中心——漂亮的昌吉市,开办于1959年,是区属普通高等学校。学校前身是建立于1959年的昌吉师范学校,1985年升格为昌吉师范专科学校,2001年升为本科院校,并改为现名。据学校官网显示,学校现有两个校区,占地面积1101亩;下设15个二级教学单元,共有40个本科专业,36个专科专业;有各种全日制在校生近2万人;图书馆藏书109万余册;与山东大学、陕西师范大学、吉林大学等重点大学建设了恒久对口支援关系。
特色专业:数学与应用数学、小学教育、能源与动力工程、汉语言文学、盘算机科学与技术等。其它低分公办二本:新疆工程学院、喀什大学、甘肃民族师范学院、楚雄师范学院、文山学院等。
边疆的四所二本大学,每年投档分数都很低,二本压线考生可以参考。
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本文摘要:1、江北新区纯新盘悦江府样板间盛大公然;2、上海不动产生意业务税费下调;3、海内最大“充电宝”南京江北储能电站正式落地江北新区;4、南京江宁区又要新增5所小学;5、5月1日起,宜兴市不动产挂号不再审查申请人婚姻状况;6、12所“双一流”结业生均首选结业后留在南京;7、官方发文:南京临空经济示范区正式获批!接下来请看详情:江北新区纯新盘悦江府样板间盛大公然!昨天,江北纯新盘悦江府样板间盛大公然!项目由中粮、正荣、海信三大品牌团结开发,以主打小户型而备受关注。
1、江北新区纯新盘悦江府样板间盛大公然;2、上海不动产生意业务税费下调;3、海内最大“充电宝”南京江北储能电站正式落地江北新区;4、南京江宁区又要新增5所小学;5、5月1日起,宜兴市不动产挂号不再审查申请人婚姻状况;6、12所“双一流”结业生均首选结业后留在南京;7、官方发文:南京临空经济示范区正式获批!接下来请看详情:江北新区纯新盘悦江府样板间盛大公然!昨天,江北纯新盘悦江府样板间盛大公然!项目由中粮、正荣、海信三大品牌团结开发,以主打小户型而备受关注。样板间实景图鉴赏:悦江府择居江北生活芯,区位优势也得天独厚:北接纬三、纬七隧道,南靠长江五桥(在建),直达河西;距地铁10号线文德路站约1km,紧临11号线(计划中),双地铁出行便捷;周边公园围绕,金浦购物中心、慕斯荟、大润发、虹悦城(在建)等商业环伺,板块教育医疗等配套云集。
该项目将精装交付,计划建设9栋Art Deco气势派头小高层及高层,修建面积约75-130㎡全能户型设计,高达40%绿化率,总户数798户。项目所在区域配套齐全,周边毛坯新房2.5万/㎡,精装限价3万。
75㎡两室两厅1卫95㎡三室两厅1卫视察君点评:从雨山路区域现在新房情况来看,在售户型都偏大,像悦江府这种75㎡的小两房产物比力少见,入手门槛也较低,项目或将受到追求高品质刚需的购房者青睐。重磅!不动产生意业务税费下调!据上海中原方面披露消息,上海市昨日下调相关衡宇生意业务税费。其中:小我私家出售衡宇增值税附加由11%下调为6%,增值税及附加一共约为总房价的5.3%(下调前为5.6%),以缴税时间为准。
小我私家非居住用房网签条约日期在2019年1月1日之后的,印花税减半由万分之5,调整为万分之2.5。下调时间自2019年3月7日起。上海中原先容增值税附加税是附加税的一种,对应于增值税的,根据增值税税额的一定比例征收的税。
其纳税义务人与独立税相同,可是税率尚有划定,是以增值税的存在和征收为前提和依据的。通常包罗城建税、教育费附加、地方教育费附加等。这3种附加税加一起共11%,折合盘算约莫是总房价的0.6%。
平时说的营业税及附加约莫5.6%,是营业税+附加,其中营业税5%,附加约0.6%。现在减税调整到5.3%,比没调之前仅少0.3%!中原地产首席分析师张大伟分析认为:首先:最近二手房生意业务与租赁环节均泛起了减税,泛起减税的原因均是整个社会系统减税,并非单独针对房地产领域。其次:二手房生意业务环节的增值税只发生在部门房源,也就是两年内生意业务的二手房,和凌驾两年的非普通住宅二手房。各地的税基都是5%+附加,各地附加纷歧样,北京城区是合计5.6%,郊区的5.5%。
产权不满2年的伟全额收取,产权满2年的为差额收取,计税价钱减去原购房价钱。第三:这一政策对楼市来说,直接影响不大,只淘汰部门生意业务税费,但在当下楼市泛起部门区域轻微企稳与回暖的情况下,对市场有一定的心理影响。后续预计全国其他都会针对增值税也都有差别水平的减免。但幅度预计都与上海靠近。
海内最大!又一个大项目落地江北新区!海内最大的“充电宝”南京江北储能电站正式落地江北新区↓↓↓用电低谷充电,用电岑岭放电,海内最大的“充电宝”南京江北储能电站,昨天在江北新区开工,预计年底投用。作为海内规模最大的集中式储能电站,它充满电可供130户家庭使用一年。由于使用了新能源汽车等淘汰的旧电池,这也是海内首个梯次使用的电网侧储能电站。江北储能电站占地45000多平方米。
储能电站就像一个超大容量的“充电宝”,在用电低谷时“插在”电网上充电,在用电岑岭时释放电力,有效填补电力缺口。相识下能量有多大和强13.088万千瓦据南京供电公司先容,江北储能电站最大充放电功率13.088万千瓦。
总存储容量26.86万千瓦时总存储容量26.86万千瓦时,储存的电能相当于一个25万千瓦的中型发电厂1个小时的发电量,够130个家庭用上一年。同时,当电网发生故障时,储能电站能以毫秒的速度“替补”上场,用户丝毫感受不到故障带来的影响,对于江北新区电的供电能力起到牢固和增强的作用。循环使用江北储能电站最大的亮点就是“梯次使用”。所谓梯次使用,是指将新能源汽车等淘汰下来的“退役电池”举行返厂维修,到达可使用尺度后,举行循环使用。
该站共使用“旧电池”总容量为7.5万千瓦时,相当于3000多辆家庭新能源汽车的电池量。“‘退役电池’再使用,制止了资源浪费,大幅度提升了储能电池的经济性。锂电池储能电站除了“旧电池”,江北储能电站还建设了锂电池储能电站。从效果图上看,近百个储能电池集装箱摆放在电站的户外。
锂电规模也为海内之最,容量达19.36万千瓦时。此外,储能电站另有移动式储能设备,现在大型运动时使用的应急发电车多是柴油发电,不仅不环保噪音也大,移动储能设备可以带在车上,取代柴油发电。未来,江北储能电站还将由最初的“储能站+变电站”升级为五站合一:在楼顶建设光伏发电站,在站内增加充电站,利便周围企业、住民车辆充电。
建设数据中心站,储存、分析、使用电力物联网收罗到的海量数据,为住民家庭提供定制化用能方案,为企业单元综合能源使用方案,提高能效。同时,还将为政府决议提供参考。南京江宁区又要新增5所中小学!南京江宁区又要新增一批中小学。
克日,记者从江宁区获悉,今年,江宁区另有 5 所中小学正在推进建设中,包罗齐武路小学、初中,弘景大道小学,梅龙湖学校,祖堂山小学等,这些学校将与区内名校或驻区高校开展互助办学。此外,现有的上坊中心小。
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本文摘要:#TRS_AUTOADD_1364778663734P{LINE-HEIGHT:1.5;MARGIN-TOP:6px;FONT-FAMILY:宋体;MARGIN-BOTTOM:6px;FONT-SIZE:12pt}#TRS_AUTOADD_1364778663734TD{LINE-HEIGHT:1.5;MARGIN-TOP:6px;FONT-FAMILY:宋体;MARGIN-BOTTOM:6px;FONT-SIZE:12pt}#TRS_AUTOADD_1364778663734DIV{LINE-HEIGHT:1.5;MARGIN-TOP:6px;FONT-FAMILY:宋体;MARGIN-BOTTOM:6px;FONT-SIZE:12pt}#TRS_AUTOADD_1364778663734LI{LINE-HEIGHT:1.5;MARGIN-TOP:6px;FONT-FAMILY:宋体;MARGIN-BOTTOM:6px;FONT-SIZE:12pt}#TRS_AUTOADD_1364778663734{LINE-HEIGHT:1.5;MARGIN-TOP:6px;FONT-FAMILY:宋体;MARGIN-BOTTOM:6px;FONT-SIZE:12pt}/**—JSON–{“p”:{“font-family”:”宋体”,”font-weight”:””,”font-size”:”12pt”,”line-height”:”1.5″,”direction”:””,”margin-top”:”6px”,”margin-bottom”:”6px”,”text-indent”:””},”td”:{“font-family”:”宋体”,”font-weight”:””,”font-size”:”12pt”,”line-height”:”1.5″,”direction”:””,”margin-top”:”6px”,”margin-bottom”:”6px”,”text-indent”:””},”div”:{“font-family”:”宋体”,”font-weight”:””,”font-size”:”12pt”,”line-height”:”1.5″,”direction”:””,”margin-top”:”6px”,”margin-bottom”:”6px”,”text-indent”:””},”li”:{“font-family”:”宋体”,”font-weight”:””,”font-size”:”12pt”,”line-height”:”1.5″,”direction”:””,”margin-top”:”6px”,”margin-bottom”:”6px”,”text-indent”:””},””:{“font-family”:”宋体”,”font-weight”:””,”font-size”:”12pt”,”line-height”:”1.5″,”direction”:””,”margin-top”:”6px”,”margin-bottom”:”6px”,”text-indent”:””}}–**/ 去冬今春以来,我市各有农业区县以“保证水安全性、提高水环境、提升水效益”为目标,大力开展冬春农田水利基本建设,截至目前,全市冬春农田水利基本建设已圆满完成,总计已完成投资16亿元,解决问题了20.9万农村居民和学校师生饮水不安全性问题,修缮水毁工程89一处,更新改造各类扬水站点288座,修理改建农用桥闸涵483座,管理农村骨干排沥河道及灌溉沟渠637公里,追加节水灌溉面积14.5万亩,新建农村生活污水处理厂(车站)5一处,整治农村坑塘9座,管理山区水土流失42平方公里。
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在全市各级水务部门的大力推展下,截至目前,各项工程进展成功,获得了明显成果。 为保证工程成功实行,自工程启动以来,全市各级水务部门采行了多项确保措施。 一是大力前进农村水利规范化建设。
针对天津市农村水利建设在项目及资金管理等环节上不存在的问题,各级水务部门认真落实天津市农村水利建设规范化拒绝,以新的实施的各项农水工程《建设项目和财政补助金资金管理暂行办法》为依据,增大在招投标、资金拨给、质量掌控、工程验收等方面的监管力度,有力地确保了农水工程建设的质量和工程进度。 二是强化资金确保。根据天津市创建水利投放稳定增长机制拒绝,各级水务部门认真落实资金确保措施,通过谋求中央、市及区县财政资金、发售地方政府债券、计提土地出让收益、实施农村“一事一议”政策等方式,大大扩展资金来源渠道,贯彻确保工程资金足额做到。
三是完备基层水利服务体系。为保证工程良性运营,2012年以来,天津市大力开展基层水利服务体系建设,累计目前,全市已基本创建起覆盖面积所有有农业乡镇的乡镇水利站、农民用水协会和村级管水员队伍,通过重新组建基层水利服务机构,实施了基层水利设施管理主体,为工程设施持久充分发挥效益获取了最重要确保。
据报,下一阶段,各级水务部门将更进一步强化已竣工工程设施的水土保持管理,保证其长时间运营充分发挥效益,同时,各级水务部门于是以大力筹划今年新建农村水利项目前期工作,各项工程将于近期相继动工建设。
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本文摘要:5月8日,国家人力资源和社会保障部职业能力建设司司长张昌明、国家人力资源和社会保障部职业能力建设司综合处处处长张达,在安徽省人力资源和社会保障厅副厅长刘少华、安徽省人力资源和社会保障厅职业能力建设处长刘晓燕、合肥市人力资源和社会保障局副局长张勇、合肥市人力资源和社会保障局职建处长束志伟的会见下亲临安徽新东方烹调技工学校指导工作,校长朱道付全程会见张昌明司长一行。
5月8日,国家人力资源和社会保障部职业能力建设司司长张昌明、国家人力资源和社会保障部职业能力建设司综合处处处长张达,在安徽省人力资源和社会保障厅副厅长刘少华、安徽省人力资源和社会保障厅职业能力建设处长刘晓燕、合肥市人力资源和社会保障局副局长张勇、合肥市人力资源和社会保障局职建处长束志伟的会见下亲临安徽新东方烹调技工学校指导工作,校长朱道付全程会见张昌明司长一行。人社部张昌明司长走出安徽新东方烹调技工学校 “偶遇”学生锻炼基本功——“奏乐刷锅”张昌明司长一行先后参观巡视了我校咨询大厅、多媒体实操教室、铁板烧教室、西餐教室、烤鱼教室、东方盛宴宴席展厅、徽菜研发中心等,参观过程中,张司长对学校的教学环境、教学设施、教学水平、办学模式等方面给与了高度评价,并且担忧地告知涉及教学问题,朱校长从师资力量到教学方法、再行到学生低收入,一向来司长不作了讲解。学生现场展出刀功——“菊花豆腐” 参观徽菜研发中心此外,安徽新东方烹调技工学校作为全省7个第45届世赛班培训基地之一,受到了张司长的高度注目,他走出世赛班,参访了世赛班的教学设施及教学成果,看到了新一代国家技能人才在这里茁壮成长,司长频频点头。
第46届世界职业技能大赛将于2021年在中国上海举行,回应,张司长对我校抱有了相当大的希望,他希望我校抓住机会,严肃集训,将来代表国家在比赛中夺下荣誉。世赛班“见面会”接着,朱校长率领张司长一行参观了学生公寓,面临一间间干净暗淡、设施齐全的宿舍,张司长回应十分赞叹,他认同了学校对学生的素质教育与养成教育,学生在校不仅需要教给专业技能,还需要提升职业诚信与生活技能,这一点让家长十分安心。在随后的座谈会上,张司长对学校的综合办学实力不予了高度肯定,“没想起民办技工学校能办报这样的规模与水平!”他回应“安徽新东方烹调技工学校是一所专业特色独特、办学水平引人注目、品牌影响力大的技工院校,不管是校园的硬件设施,还是师资力量、教学管理、办学模式都科行业前茅”。在随后的座谈会上,张司长对学校的综合办学实力不予了高度肯定,“没想起民办技工学校能办报这样的规模与水平!”他回应“安徽新东方烹调技工学校是一所专业特色独特、办学水平引人注目、品牌影响力大的技工院校,不管是校园的硬件设施,还是师资力量、教学管理、办学模式都科行业前茅”。
张司长在不会中对学校明确提出了四点殷切期望:一是专业建设要定期规划、研发,要着眼中长期目标,大大打造出领先行业、领先世界的特色专业;二是充分发挥民办技工学校的优势,坚决校企合作的办学特色,向更加高层次技工院校迈向;三是以世界技能大赛的标准和规格,以赛事促学,以赛事促教,推展技能人才培养和甄选;四是积极参与因应部、省、市积极开展的美食大赛,提高行业影响力,提升社会认可度。合影留念党和国家高度重视职业教育和技能人才的培育,为技工教育事业发展说明了方向。作为烹调教育行业的领头羊,学校将之后以立德树人和培育工匠精神为显然,坚决提高质量、增进低收入、服务发展,以培育综合职业能力为核心,了解秉持“校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念,着力培育德智体美劳全面发展的高技能烹调人才,为弘扬工匠精神,打造出技能强国贡献自己的力量。
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